Les actions internationales de l'École de Chaillot

Les actions de l’École de Chaillot à l'international

La réputation d’excellence de l’École de Chaillot s’appuie sur 130 ans d’expertise et interventions sur le patrimoine architectural, urbain et paysager, ce qui lui a permis de s’engager dans des actions de formation à l’international depuis plus de 30 ans. L’ambition de ces coopérations est de permettre l’échange de pratiques et la formation de professionnels du patrimoine bâti dans le monde entier. 

Ainsi, l’École de Chaillot tient une place importante à l’international et bénéficie d’une grande notoriété. En 30 ans (1991-2024), l’EDC est intervenue dans près de 31 pays :

• En Europe (Roumanie, Grèce, Monténégro, Pologne, Ecosse…) 
• Au Maghreb & Moyen-Orient (Syrie, Liban, Tunisie, Egypte, Arabie-Saoudite, Algérie...) 
• En Asie (Chine, Laos, Cambodge, Vietnam, Japon, Corée, Ouzbékistan…) ; 
• En Amérique Centrale et du Sud (Mexique, Colombie, Brésil). 

L’École de Chaillot prend part à l’évolution des doctrines de restauration patrimoniale dans le monde. Son engagement à l’international contribue au rayonnement de l’expertise française, patrimoniale et architecturale, et s’inscrit dans la stratégie d’exportation voulue par les tutelles. 

3 coopérations longues et pérennes en Bulgarie, au Maroc et en Arménie

Trois coopérations sont pérennisées via des formations longues sur une ou deux années, dont le programme est composé grâce aux expertises conjointes des enseignants de l’École de Chaillot et du pays partenaire. 

• Bulgarie : depuis 2000, en partenariat avec l'Institut National du Patrimoine Culturel Immobilier de Sofia (NINKN), et l'Université d'architecture, de génie civil et de géodésie de Sofia.
• Maroc : depuis 2007, en partenariat avec l'École Nationale d'Architecture (ENA) de Rabat et l'Ambassade de France au Maroc.
• Arménie : depuis 2022, en partenariat avec l'association Re-Shkola et l'Université Nationale d'Architecture et de Construction (UNACA) de Erevan.

Insertion des diplômés

L'insertion professionnelle des diplômés des trois coopérations se fait dans les principales institutions publiques des pays, à des niveaux décisionnels (ministères, haute administration, architecte en Chef de communes, enseignement et recherche…).